FLASH动画制作——逐帧动画的学习(精)

 时间:2020-08-05  贡献者:322fk.com

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FLASH 动画制作——逐帧动画的学习 探究主题:如何将所学的 FLASH 动画制作技术,应用于班级主页制作之中。

学科:信息科技 执教教师:孙朝霞 执教年级:高一年级 课时:1 课时一、教学目标1、 知识与技能学习逐帧动画的制作。

利用所学的动画技术制作班级主页的 loading 界面。

2、 过程与方法首先在上课前构思一个班级主页的 loading 界面,用文字或绘画表达出来。

上课时观看老师提供的一些 loading 界面的动画。

结合以前所学的动画制作技术创作班级主页的 loading 界面。

展示自己所创作的动画作品,观赏同学的作品从而获得更多的灵感和技能。

3、 情感、态度与价值观体会动画技术对美化班级主页的影响。

在学习过程中养成自主探究、合作交流的能力。

在学习的过程中体验创作的乐趣。

二、教材重点、难点重点:逐帧动画的学习;多种动画制作技术的运用。

难点:利用所学技术设计班级主页的 loading 界面。

三、教学对象分析学生已经初步学习了动作补间动画制作技术、形状补间动画制作技术,初步学习了 FLASH 中元件的 概念,在这些基础上,进一步学习逐帧动画制作技术,并探讨如何将这些技术初步地运用到实际问题的 解决之中,为班级主页设计一个精彩的 loading 界面。

四、教学策略及教法设计在上这节课前,先布置一个设计任务:为班级主页设计一个精湛的 loading 界面,用文字或绘图描述 构思。

上课时先通过实例复习以前学过的两种动画:动作补间动画和形状补间动画。

为后面运用这些技术 作铺垫。

在初步掌握前面两种动画技术的基础上,学习逐帧动画制作技术,运用这些动画制作技术,为班级 主页设计一个精湛的 loading 界面。

展示制作的 loading 界面,使同学们相互学习,相互取长补短,获得更多的创作灵感和创作技能。

五、教学过程(一)通过实例复习以前学过的内容(5) 。

1.理解动作补间动画的特点及动作补间动画的制作要点; 动作补间动画创建的基本步骤(完整的三部曲) : 首先,确定动作补间动画的首、末关键帧的位置及相应的图形; 其次,检查关键帧中的对象是否符合创建动作补间动画的条件;即检查关键帧中的对象是否是元件。

最后,选择“创建补间动画”命令创建动作补间动画。

2.理解形状补间动画的特点及形状补间动画的制作要点; 形状补间动画创建的基本步骤(完整的三部曲) : 首先,确定形状补间动画的首、末关键帧的位置及图形对象; 其次,检查关键帧中的对象是否符合创建形状补间动画的条件;即检查关键帧中的对象是否是图形对 象。

最后,在属性面板的“补间”下拉列表中选择“形状”选项,完成形状补间动画的创建。

(二)课题引入(5) 有时候有些动画用这两种形式的动画无法实现,请学生观看逐帧动画(倒计时)的实例 逐帧动画是一种常见的动画形式(Frame By Frame) ,其原理是在“连续的关键帧”中分解动画动作, 也就是在时间轴的每帧上逐帧绘制不同的内容,使其连续播放而成动画。

因为逐帧动画的帧序列内容不一样,不但给制作增加了负担而且最终输出的文件量也很大,但它的优 势也很明显:逐帧动画具有非常大的灵活性,几乎可以表现任何想表现的内容,而它类似与电影的播放 模式,很适合于表演细腻的动画。

例如:人物或动物急剧转身、头发及衣服的飘动、走路、说话以及精 致的 3D 效果等等。

(三)新知探究与学习(10) 学生观看老师提供的逐帧动画(倒计数) ,讨论、分析这个动画的特点。

观赏打字效果的动画 学生制作倒计数动画 (四)新知的应用与拓展(10) 现在我们学校是班班有主页,请您为自己的班级主页设计一个精湛的 loading 界面,用所学的动画制作 技术表现出来。

老师提供一些 Loading 界面,供学生参考。

计数加上进度条,一个很简单的 loading 界面,注意多层动画。

学生制作作品。

(五)作品交流及评价(5) 请同学们评选出前三名。

(六)小结(3) (七)作业(2)六、教学反思因为 Flash 动画制作这门课程属于技术操作类课程,所以,这类课程在上课前可以先花 1~2 分钟时间让 学生观赏一个精彩的动画作品,这样做可以开阔学生的眼界,激活学生的思维,激发学生学习动画制作 的兴趣。

当然,这样做需要教师花大量的时间去搜寻精彩的动画,需要教师做些基本的积累工作,这样 做对教师自身也是一个提高。

卢湾高级中学 2009.6

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